Воспитание

***

В вопросах воспитания ребенка родителям следует вести себя как людям, соблюдающим диету, и всегда во всем знать меру.

***

Если первые пять лет жизни ребенка – это время, когда его подсознание готово впитать в себя все что угодно, то мы должны приложить все усилия к тому, чтобы наиболее плодотворно использовать эту возможность для воспитания ребенка.

***

Будущее каждого человека напрямую связано с тем, что он воспринял и какое влияние испытал на себе в детстве и юности. И если он растет и воспитывается в атмосфере, которая дает ему все только самое лучшее и благородное, то можно надеяться на то, что со временем он проявит себя как личность, обладающая живым умом, нравственностью и благородством.

***

Человек является таковым ровно настолько, насколько его чувства далеки от всего низменного и недостойного. Люди, сердца которых раздавлены низменными чувствами, а души не могут высвободиться из сетей животных инстинктов, внешне хоть и напоминают людей, однако следовало бы задуматься, прежде чем называть их таковыми. Почти каждый человек имеет представление о той части воспитания, которая связана с телом, но очень мало людей, которые разбирались бы в воспитании ума и духа. А ведь первый вид воспитания может дать нам только груду мышц, в то время как именно благодаря второму виду мы можем воспитать настоящего – чистого, возвышенного и мудрого человека.

***

Служить нации надо не уничтожая плохих ее представителей, а возвышая новые поколения, воспитывая их в лучших национальных традициях. И после того как дадут всходы семена из смеси религии, исторического сознания и обычаев, которыми вы засеете всю страну, то там, где раньше вырастали колючки зла, расцветут сады добра.

***

Что бы вы ни давали читать детям, будь то поэзия или проза, это должно придавать силу их мысли, твердость их духу, подпитывать их веру в будущее и стойкость, чтобы потом вы могли приобрести в их лице поколение с сильной волей и здоровым рассудком.

***

Девочек – в соответствии с воспитательной функцией, которую они впоследствии на себя возьмут – надо растить не только нежными и утонченными, как цветы, великодушными существами, но и твердыми, как сталь, чтобы они могли блюсти справедливость. В противном случае, будучи лишены этой твердости, они могут стать несчастными и немощными заложницами собственной утонченности и воспитанности. Не следует забывать, что храбрые сердца бывают не только у львов, но и у львиц.

***

Воспитание прекрасно само по себе и кто бы им ни отличался, он достоин похвалы. Даже совершенно необразованный человек может заслужить любовь благодаря своей воспитанности. Нации, отдалившиеся от своей культуры и воспитания, подобны грубым невеждам и разбойникам, которые не умеют быть ни верными в дружбе, ни серьезными во вражде. И те, кто им доверяются, всегда испытывают крушение надежд, а те, кто на них обопрется, рано или поздно останутся без поддержки.

***

Воспитатели, сами не прошедшие по стезе ученичества у великого мастера и не получившие воспитание у здорового источника, подобны слепцам, пытающимся указать путь другим людям. Бесстыдство и наглость ребенка – это не что иное, как свидетельство замутненности того источника, в объятиях которого он вырос. Отсутствие порядка в чувствах, мыслях и действиях в семье, усиливаясь в несколько раз, отражается в душе ребенка. И, естественно, в самом обществе…

***

По крайней мере, в такой же степени, в какой в школах уделяется внимание другим предметам, в них следует уделять внимание воспитанию и национальной культуре, чтобы можно было вырастить духовно здоровые и твердые характером поколения, которые смогут превратить свою Родину в рай. Обучение и воспитание – это разные вещи. Многие люди могут быть неплохими преподавателями, но далеко не многие могут быть хорошими воспитателями.

***

Несмотря на то, что это самые важные предметы, в школах меньше всего уделяется внимания предметам, посвященным национальному воспитанию и национальной культуре. Если мы когда-нибудь займемся этим вопросом, то это станет самым верным решением, принятым во имя развития нации.

***

Поэтами люди рождаются, а не становятся. Великий поэт Имруль-кайс не имел образования. Эйнштейн убегал с занятий. Ибо мыслил не как все. У Ньютона были проблемы с математикой, но его теория построена на ней. А мы лишь вращаем свой половник в чужой кастрюле.

***

Первой школой ребенка, душа которого чиста как зеркало и с фотографической точностью и быстротой способна фиксировать все что увидит, является его собственный дом, а первым учителем – его мать. Воспитать хороших матерей, не растрачивая попусту и не уничтожая их потенциал – это первостепенная цель, достижение которой гарантирует нации долгие века счастливого существования.